對(duì)寶寶智力發(fā)育指標(biāo)很多人都不是很清楚，因此想要寶寶的成長(zhǎng)的更好，那對(duì)寶寶的智力發(fā)育上，也都是需要多加的了解，這樣對(duì)寶寶的成長(zhǎng)的時(shí)候，出現(xiàn)一些問題，也都是可以及時(shí)的解決，寶寶的成長(zhǎng)需要很多元素組合，但是家長(zhǎng)的照顧也都是很主要。

那對(duì)寶寶智力發(fā)育指標(biāo)具體是怎么樣的呢，下面就詳細(xì)的介紹下，使得我們對(duì)寶寶成長(zhǎng)的時(shí)候，也都是有著很好的了解，知道寶寶成長(zhǎng)的時(shí)候，都是怎么樣的。

智能檔案：

動(dòng)作

這個(gè)月的孩子會(huì)翻身，如果扶著他，能夠站得很直，并且喜歡在扶立時(shí)跳躍。把玩具等物品放在孩子面前，他會(huì)伸手去拿，并放進(jìn)自己口中。6個(gè)月的孩子已經(jīng)開始會(huì)坐，但還坐不太好。

聽覺

這個(gè)月的孩子的聽力比以前更加靈敏了，孩子能分辨不同的聲音，并學(xué)著發(fā)聲。

語(yǔ)言

在這個(gè)階段開始的時(shí)候，寶寶對(duì)于聲音雖然有反應(yīng)，但是他還不明白話語(yǔ)的意思。你也許會(huì)覺得寶寶已能領(lǐng)悟別人在叫他的名字，其實(shí)，那是因?yàn)樗煜つ愕穆曇籼卣鞯木壒剩艜?huì)作出他的響應(yīng)。但是，到了這個(gè)階段快要結(jié)束的時(shí)候，寶寶對(duì)于話語(yǔ)就會(huì)表現(xiàn)出選擇性的反應(yīng)，對(duì)于說(shuō)英語(yǔ)或漢語(yǔ)的寶寶家庭來(lái)說(shuō)，寶寶們的最初語(yǔ)匯幾乎都是相同的，而且也是可以預(yù)料的語(yǔ)匯：媽媽、爸爸、再見以及寶寶等。在這個(gè)階段的前半時(shí)間里，寶寶對(duì)于話語(yǔ)本身并無(wú)顯著的興趣，他們只是對(duì)于自己玩弄出來(lái)的咯咯的聲音感興趣，同時(shí)對(duì)于你在和他接觸時(shí)所發(fā)出的一些簡(jiǎn)單聲音會(huì)有反應(yīng)動(dòng)作?？墒牵瑢殞氉炖锖型僖核圃斓穆曇艉蛯殞毱匠r(shí)候的聲音并不一樣。

感覺

這個(gè)月的孩子已經(jīng)能夠區(qū)分親人和陌生人，看見看護(hù)自己的人會(huì)高興，從鏡子里看見自己會(huì)微笑，如果和他玩捉迷藏的游戲，他會(huì)很感興趣。這時(shí)的寶寶會(huì)用不同的方式表示自己的情緒，即用哭、笑來(lái)表示喜歡和不喜歡。

心理

這個(gè)月的孩子，從運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)方式、心理活動(dòng)都有明顯的發(fā)展。他可以自由自在地翻滾運(yùn)動(dòng);向熟人表示微

視覺

嬰兒在6～7個(gè)月以后，遠(yuǎn)距離知覺開始發(fā)展，能注意遠(yuǎn)處活動(dòng)的東西，如天上的飛機(jī)、小鳥等。這時(shí)的視覺和聽覺有了一定的細(xì)察能力和傾聽的性質(zhì)，這是觀察力的最初形態(tài)。對(duì)于這時(shí)期的嬰兒，周圍環(huán)境中新鮮的和鮮艷明亮的活動(dòng)物體都能引起他們的注意。

拿到東西后會(huì)翻來(lái)覆去地看看、摸摸、搖搖，表現(xiàn)出積極的感知傾向，這是觀察的萌芽。這種觀察不僅和動(dòng)作分不開，而且可以擴(kuò)大寶寶的認(rèn)知范圍，引起快樂的情感，對(duì)發(fā)笑，這是很友好的表示。不高興時(shí)會(huì)用撅嘴、扔摔東西來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不滿。照鏡子時(shí)會(huì)用小手拍打鏡中的自己。經(jīng)常會(huì)用手指向室外，表示內(nèi)心向往室外的自然美景，示意大人帶他到室外活動(dòng)。這個(gè)月的寶寶，心理活動(dòng)已經(jīng)比較復(fù)雜了。他的面部表情非常豐富。

通過(guò)以上的介紹，對(duì)寶寶智力發(fā)育指標(biāo)也都是有著一些了解，如果在這個(gè)階段中，寶寶出現(xiàn)了以上的問題，就要及時(shí)的到醫(yī)院進(jìn)行檢查，這樣對(duì)治療寶寶這些問題，才會(huì)有很好的幫助，對(duì)寶寶來(lái)講也是很好選擇。